Antonio Caserta
Moderatore
Registrato il:
02-2002
Località: Torino
|
Ipermedia, didattica, apprendimento
In questi
ultimi anni la multimedialità sta entrando nelle classi, ma il
suo obiettivo primario non dovrebbe essere quello di
sostituire l’insegnante e i libri ma di dare un valore
aggiunto alla didattica ordinaria. Alcune ricerche nel
campo delle scienze cognitive dicono che i processi mentali,
che costituiscono la conoscenza, possono essere potenziati con
le Nuove Tecnologie.
Infatti per realizzare un
ipermedia (IPER testo+multiMEDIA )si dovrebbe operare secondo le
seguenti fasi:
1..Scelta
dell’argomento e relativa analisi (utilizzo del libro)
es. il legno, la carta, l’energia…
2...Raccolta di tutto il materiale disponibile
idoneo alla ricerca sull’argomento (libri , internet,….)vedi
anche ]http://web.tiscali.it/atresacoinotna/
3...Organizzazione dei concetti
che illustrano il tema (libro)
4. ...Costruzione della mappa concettuale (parole
concetto a cui assegnare dei contenuti) e link /collegamenti
delle parole concetto (cartaceo)
5 . ...Progettazione pagine videate (cartaceo)
6. ...Raccolta realizzazione del
materiale costituito da immagini, suoni, testi,
filmati, disegni (libri, computer internet)
7. ...Realizzazione dell’ipermedia e relativa
implementazione (computer)
Nell’uso
delle Nuove Tecnologie e della nuova metodologia, l’importante
è privilegiare il processo di formazione della conoscenza
rispetto al prodotto finale (gli ipermedia che verranno
costruiti)
In sintesi il libro e l’insegnante sono
sempre presenti, mentre
le tecnologie multimediali :
.sono solo di supporto ai processi mentali (procedure e
relazioni) che generano la conoscenza
. permettono agli
allievi di “vivere in situazione” evidenziando la propria
creatività
.sono strumenti portanti per lo sviluppo del
programma didattico
A giudicare da
questi primi anni (7 circa )di introduzione della
multimedialità nella didattica ordinaria (dico didattica di
tutti i giorni ) e 20 anni di attività didattica con l’ Home e
Personal Computer ,personalmente ritengo efficace l’utilizzo
dell’ipermedia perché gli alunni sono fortemente motivati e
inoltre, con le Nuove Tecnologie, parliamo ai ragazzi con lo
stesso linguaggio generazionale e allo stesso tempo, grazie a
queste, l’insegnante si riappropria del ruolo di “mediatore
culturale e di facilitatore". Gli alunni, quindi, diventano i
veri protagonisti di questo percorso e della costruzione del
proprio sapere.
__________________
Antonio Caserta
|
Si all'ipertesto
validità ipertesti